Den der tænker i problemer, får problemer
Den der tænker i løsninger, får løsninger
Forord
At starte Dyregården har været en lang rejse. Den er skabt i kærlighed til mennesker, dyr og livet. Den er skabt i tro og erfaring for, at er vi som mennesker åbne og positive og tør vi tro på os selv, så er vi i stand til at få langt mere ud af livet og de evner vi er født med.
Beskrivelse af Dyregården
Dyregården er et socialpædagogisk dagtilbud for personer med psykiske, sociale og evt. psykiatriske ”udfordringer”, ADHD, angst, spiseforstyrrelser mv.
Dyregården er oprettet efter Servicelovens paragraf 103
Derudover anvendes Dyregården meget af Jobcenter Odsherred af unge kontanthjælpsmodtagere med psykiske - sociale problemer, angst, ADHD mm.
Hvem er målgruppen
Mennesker, som ønsker at forbedre deres muligheder. Mennesker, der trives et sted, hvor man har lov til glæde sig over det store og det små.
På Dyregården lader vi avisen skrive hvad de vil og daglige sorger kan få sig en pause.
Her er der er højt til loftet og vi vil kendetegnes for, at vi fokuserer på trivsel, muligheder og lyst til livet frem for diagnoser, problemer og umuligheder
Pædagogik…..
Dyregården er et "udviklingssted" - "Et trinbræt til næste station". - Vi er et lille og omsorgsfuldt sted med stor åbenhed og et bredt focus: Fysisk, psykisk, socialt og fagligt. I alle vores gøremål og fælles samvær, starter vi der, hvor glæden og lysten falder den enkelte naturligt og finder over tid nye udfordringer. Vi skaber rum for kreativt at udvikle kompetencer, viden, ansvar, samarbejde, struktur, overblik, selvstændighed, selvudvikling og livslyst.
Social faglig metode
Udviklende og anerkendende pædagogik og relationsarbejde med et helhedsorienteret menneskesyn.
Dyregården er overordnet en ”livsskole”- et trinbræt til næste station.
- Vi støtter den enkeltes udvikling fysisk, psykisk, socialt, mentalt og fagligt.
Med respekt mødes det hele mennesket med dets fortid, nutid og fremtid, - håb, drømme og evner, - erfaring, skolegang og viden, - opvækst, familie og netværk, og støttes i at skabe en livsbekræftende, hensigtsmæssigt og realistisk ”egen udvikling.”
Metode
Metodens redskaber er:
- ”Livsskolen” er her hvor vi tager emner op og lærer ”Det, der for andre er den største selvfølge”. Det spænder lige fra at lære, hvordan man får mest ernæringsrigtig mad for sine penge, - til hvordan man får et meningsfyldt med sociale relationer.
Vi indkøber, forbereder og spiser også fælles frokost, som en del af lærdommen og samværet
- "På vej til arbejde", er generelt den viden og de færdigheder det kræver at være på en arbejdsplads. Men det er også muligheden for at stedet hjælper borgeren ud i praktikdage i en virksomhed
Metodens effekt
Synlig og målbar fremgang. Øget livskvaliet og livsmuligheder
Kontraktaftaler / møder.
Der udfærdiges et mål for tilbuddet. Målet ændres i takt med udviklingen. Der afholdes møder efter behov og aftale. Mødeformen og med hvem er individuelt. Dyregården afleverer skriftligt dokumentation - ligeledes efter behov og aftale
Samarbejdspartnere er sagsbehandlere, projekt "Drømme som mål", st. kontaktpersoner, familie, netværk.
- Derudover Odsherreds Naturskole og Odsherreds Turistburea
Ønske om samarbejde med familie og netværk
Vi sætter samarbejde med familie og netværk højt og har kun gode erfaringer i den retning. Vi laver arrangementer hvor familie og netværk bliver inviteret og i nogle situationer, har vi et samarbejde, der er bredere end det.
Hvordan mødes den nye borger
Når en ny borger møder op for at se om stedet, vil vedkommende naturligt blive vist blive rundt i ”lokaliteterne”, høre om dagligdagen. Hvad er det vi laver her, vores glæde over dyrene, besøg af børnehaver, arrangementer og herunder samarbejdet med frivillige.
- Noget som jeg helt klart gør meget ud af ved det første møde og i tiden fremoverer, at fortælle at er der mulighed for at kigge fremad og komme videre.
Dyregårdens kendskab til borgerens fortid
Fortidskendskab er nødvendigvis ikke stort og der bliver bevidst ikke spurgt specielt meget.
”Jeg har aldrig mødt nogen det hjalp at blive set som et psykisk, socialt og eller psykiatrisk tilfælde.”
I nogle situatuioner ligger der en aftale melem borger og personale at hjælpe borgeren med ikke at falde i sortsynog underholde med sine problemer og livshistorier for "Åben skærm"
For den der fastholder og finder sin indentitet i fortiden, bliver fortiden nutiden og fremtiden udsigtsløs
Den der tænker i løsninger, får løsninger
Forord
At starte Dyregården har været en lang rejse. Den er skabt i kærlighed til mennesker, dyr og livet. Den er skabt i tro og erfaring for, at er vi som mennesker åbne og positive og tør vi tro på os selv, så er vi i stand til at få langt mere ud af livet og de evner vi er født med.
Beskrivelse af Dyregården
Dyregården er et socialpædagogisk dagtilbud for personer med psykiske, sociale og evt. psykiatriske ”udfordringer”, ADHD, angst, spiseforstyrrelser mv.
Dyregården er oprettet efter Servicelovens paragraf 103
Derudover anvendes Dyregården meget af Jobcenter Odsherred af unge kontanthjælpsmodtagere med psykiske - sociale problemer, angst, ADHD mm.
Hvem er målgruppen
Mennesker, som ønsker at forbedre deres muligheder. Mennesker, der trives et sted, hvor man har lov til glæde sig over det store og det små.
På Dyregården lader vi avisen skrive hvad de vil og daglige sorger kan få sig en pause.
Her er der er højt til loftet og vi vil kendetegnes for, at vi fokuserer på trivsel, muligheder og lyst til livet frem for diagnoser, problemer og umuligheder
Pædagogik…..
Dyregården er et "udviklingssted" - "Et trinbræt til næste station". - Vi er et lille og omsorgsfuldt sted med stor åbenhed og et bredt focus: Fysisk, psykisk, socialt og fagligt. I alle vores gøremål og fælles samvær, starter vi der, hvor glæden og lysten falder den enkelte naturligt og finder over tid nye udfordringer. Vi skaber rum for kreativt at udvikle kompetencer, viden, ansvar, samarbejde, struktur, overblik, selvstændighed, selvudvikling og livslyst.
Social faglig metode
Udviklende og anerkendende pædagogik og relationsarbejde med et helhedsorienteret menneskesyn.
Dyregården er overordnet en ”livsskole”- et trinbræt til næste station.
- Vi støtter den enkeltes udvikling fysisk, psykisk, socialt, mentalt og fagligt.
Med respekt mødes det hele mennesket med dets fortid, nutid og fremtid, - håb, drømme og evner, - erfaring, skolegang og viden, - opvækst, familie og netværk, og støttes i at skabe en livsbekræftende, hensigtsmæssigt og realistisk ”egen udvikling.”
Metode
Metodens redskaber er:
- Dyrene / Arbejdsfælleskabet
- Besøgsgården
- ”Livsskolen”
- "På vej til arbejde"
- Bredt samarbejde med alle der vedrører borgeren, herunder familie
- ”Livsskolen” er her hvor vi tager emner op og lærer ”Det, der for andre er den største selvfølge”. Det spænder lige fra at lære, hvordan man får mest ernæringsrigtig mad for sine penge, - til hvordan man får et meningsfyldt med sociale relationer.
Vi indkøber, forbereder og spiser også fælles frokost, som en del af lærdommen og samværet
- "På vej til arbejde", er generelt den viden og de færdigheder det kræver at være på en arbejdsplads. Men det er også muligheden for at stedet hjælper borgeren ud i praktikdage i en virksomhed
Metodens effekt
Synlig og målbar fremgang. Øget livskvaliet og livsmuligheder
Kontraktaftaler / møder.
Der udfærdiges et mål for tilbuddet. Målet ændres i takt med udviklingen. Der afholdes møder efter behov og aftale. Mødeformen og med hvem er individuelt. Dyregården afleverer skriftligt dokumentation - ligeledes efter behov og aftale
Samarbejdspartnere er sagsbehandlere, projekt "Drømme som mål", st. kontaktpersoner, familie, netværk.
- Derudover Odsherreds Naturskole og Odsherreds Turistburea
Ønske om samarbejde med familie og netværk
Vi sætter samarbejde med familie og netværk højt og har kun gode erfaringer i den retning. Vi laver arrangementer hvor familie og netværk bliver inviteret og i nogle situationer, har vi et samarbejde, der er bredere end det.
Hvordan mødes den nye borger
Når en ny borger møder op for at se om stedet, vil vedkommende naturligt blive vist blive rundt i ”lokaliteterne”, høre om dagligdagen. Hvad er det vi laver her, vores glæde over dyrene, besøg af børnehaver, arrangementer og herunder samarbejdet med frivillige.
- Noget som jeg helt klart gør meget ud af ved det første møde og i tiden fremoverer, at fortælle at er der mulighed for at kigge fremad og komme videre.
Dyregårdens kendskab til borgerens fortid
Fortidskendskab er nødvendigvis ikke stort og der bliver bevidst ikke spurgt specielt meget.
”Jeg har aldrig mødt nogen det hjalp at blive set som et psykisk, socialt og eller psykiatrisk tilfælde.”
I nogle situatuioner ligger der en aftale melem borger og personale at hjælpe borgeren med ikke at falde i sortsynog underholde med sine problemer og livshistorier for "Åben skærm"
For den der fastholder og finder sin indentitet i fortiden, bliver fortiden nutiden og fremtiden udsigtsløs